- Nota SAINS F1,F2,F3 from link nota sains/scribd
Tuesday, 9 July 2013
Nota SAINS Tingkatan 3
- Nota SAINS Tingkatan 3 share link from Blog Sains 1 2 3
- Nota SAINS Tingkatan 3 share link from Blog Cikgu Irwan
Nota SAINS Tingkatan 2
- Nota SAINS Tingkatan 2 share link from Blog Sains 1 2 3
- Nota SAINS Tingkatan 2 share link from Blog Cikgu Irwan
Nota SAINS Tingkatan 1
- Nota SAINS Tingkatan 1 share link from Blog Sains 1 2 3
- Nota SAINS Tingkatan 1 share link from Blog Cikgu Irwan
CHAPTER 2: FORCE & MOTION
share link from http://fizikmozac.blogspot.com/ permission by cikgu_suriyati@yahoo.com / 0126217565
Monday, 8 July 2013
HSP FIZIK TING 5
- HSP FIZIK TING 5
- > Bab 1: Gelombang
- > Bab 2:
- > Bab 3:
- > Bab 4:
- > Bab 5:
- link daripada blog http://fizikmozac.blogspot.com/
HSP SAINS TING 3
- HSP SAINS TING 3
- Nota SAINS Tingkatan 3
- share link from http://www.sains123.cikgunaza.com/2011/12/nota-sains-tingkatan-3.html by permission Blog Cikgu Irwan
Seminggu sebelum praktikum
Assalamualaikum...emmm, entry pertama sempena nak berpraktikum...hati berkobar-kobar + takut + macam-macam perasaan yang datang... problem timbul sebab xtahu nak ajar apa lg, jumaat nei baru nak g sekolah SMK Telok Datok. I'm coming!!!!....so kena la study fokus and minor...study ke masalahnya??? hahahha seminggu buku bertingkat, yang dah packing dalam kotak pun ada buka sikit-sikit...sedapkan hati tutup balik hahaha...
Seminggu punye kerja g geledah bilik adik dan jumpa la buku-buku teks fizik form 4 versi bahasa melayu. the question is??? adik tak pulangkan buku teks ke??? hahahha... buku pendidikan jasmani pun bawa juga, manalah tahu kena ajar main futsal pula hahhah...badminton tahan lagi...tu pun main hayut je raket. smash??? jangan cakap la, kalah chong wei wa3
Favourite subject mesti la kena capture gambar....nak ajar??? eden torai....
yang nei baru semalam jumpa, buku rujukan sains turun-temurun pun ada, dah hampir 8 tahun tinggalkan. Dulu study sebab jadi student, sekarang nei study sebab nak mengajar student...harap-harap faham la ye student-student yang 'bertuah' sekalian ehhehehhe.
"success is a journey... not a destination"
Resume
MY PERSONAL
Nurul Ezzati Bt Abu Hasan
e-mail: zatiezzati@yahoo.com
Nurul Ezzati Bt Abu Hasan
e-mail: zatiezzati@yahoo.com
- From Selangor, to be more specific, Sungai Pelek, Sepang.
- 21 years old, D.O.B ~ 21 April 1991
- Have 4 siblings, i'm the oldest sister
- UPSI student, taking Science Education & Physics for minor course
- I'm just a simple girl but sometimes turn to be complicated..:-)
- Hope to be a great teacher and fulfill my parent's dream.......Amin
EDUCATIONAL BACKGROUND
Primary School
Primary School
- Sekolah Kebangsaan Sungai Pelek
- Selangor
- Sekolah Menengah Kebangsaan Sungai Pelek
- Selangor
- Matrikulasi Negeri Sembilan
- Negeri Sembilan
- UPSI.
- Field of Study : Science Education.
- Minor of Study : Physics
Falsafah Pendidikan Guru
"Guru yang berpekerti mulia, berpandangan progresif dan saintifik, bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara, menjamin pembangunan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik, progresif dan berdisiplin."
Falsafah Pendidikan Sains
''Selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan,
pendidikan sains di Malaysia memupuk budaya sains dan teknologi dengan memberi tumpuan kepada perkembangan individu yang kompetitif, dinamik, tangkas dan berdaya tahan
serta dapat menguasai ilmu sains dan keterampilan teknologi.''
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
"Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."
Falsafah pendidikan yang menjadi panduan bagi semua aktiviti pendidikan di Malaysia dekenali sebagai FPK. Dengan adanya FPK, maka sistem pendidikan negara sebenarnya menganjakkan diri ke kedudukan terkehadapan dengan mengungkapkan secara jelas prinsip dan nilai asas yang mendasari dan membentuk sistem pendidikan Malaysia daripada peringkat yang paling rendah hingga kepada peringkat tertinggi iaitu universiti. FPK menjelaskan tujuan dan matlamat pendidikan untuk individu dan negara. Kedua-dua tujuan selaras, iaitu untuk melahirkan insan yang berilmu, berakhlak mulia dan bertanggungjawab yang juga akan menjadi seorang warganegara yang baik. Pendidikan merupakan proses asas dan utama untuk pembinaan insan yang baik, seimbang dan bersepadu yang secara langsung merupakan saluran utama dan yang paling penting untuk menjayakan hasrat dan cita-cita negara.
Salah satu yang terkandung dalam FPK adalah falsafah tentang manusia yang berasaskan kepercayaan kepada Tuhan dan agama. Matlamat pendidikan adalah untuk membangunkan semua aspek diri manusia secara harmonis dan seimbang supaya kesepaduan fitrah diri manusia terpelihara. Berilmu dan berpendidikan harus menghasilkan budi pekerti yang baik dan akhlak yang mulia yang sekali gus menjadi cirri-ciri asasi seorang ahli keluarga, masyarakat dan warganegara yang baik dan terdidik.
Satu konsep asas yang terkandung dalam FPK ialah tentang ilmu, nilai ilmu dan peranan ilmu dalam pembangunan insan dan masyarakat. Nilai ilmu terletak pada kebenaran kandungan yang berfungsi bukan sahaja untuk memaklumkan dan menerangkan kepada manusia akan sesuatu, tetapi lebih penting lagi ilmu mempengaruhi, mengubah dan membentuk diri serta masyarakat manusia. Fungsi ilmu yang boleh mengubah manusia dan masyarakat inilah yang menjadikan sesuatu yang amat tinggi nilainya. Pendidkan ialah satu proses dan aktiviti sepanjang hayat dan manusia sentiasa berada dalam keadaan memerlukan perluasan, pendalaman dan pengesahan kepada ilmu yang ada. Pengalaman bukan sahaja boleh memperkaya dan mengukuhkan ilmu tetapi juga mencabar dan mengubah ilmu yang sedia ada pada manusia.
FPK juga melihat individu itu dalam beberapa lapisan pertalian atau perhubungan. Tujuan pendidikan bukan sahaja untuk pembangunan dan kesejahteraan diri individu tetapi juga untuk pembangunan dan kesejahteraan setiap lapisan hubungan individu berkenaan bermula dengan keluarga, meluas kepada masyarakat dan negara.
Berdasarkan FPK, jelas bahawa tujuan pendidikan tinggi bukan hanya setakat memperoleh segulung ijazah atau diploma, tetapi adalah untuk pembangunan diri manusia secara menyeluruh dan seimbang supaya menjadi seorang insan, ahli keluarga dan masyarakat dan warganegara yang berilmu, bertanggungjawab, berakhlak mulia, dan berbakti.
Falsafah pendidikan yang menjadi panduan bagi semua aktiviti pendidikan di Malaysia dekenali sebagai FPK. Dengan adanya FPK, maka sistem pendidikan negara sebenarnya menganjakkan diri ke kedudukan terkehadapan dengan mengungkapkan secara jelas prinsip dan nilai asas yang mendasari dan membentuk sistem pendidikan Malaysia daripada peringkat yang paling rendah hingga kepada peringkat tertinggi iaitu universiti. FPK menjelaskan tujuan dan matlamat pendidikan untuk individu dan negara. Kedua-dua tujuan selaras, iaitu untuk melahirkan insan yang berilmu, berakhlak mulia dan bertanggungjawab yang juga akan menjadi seorang warganegara yang baik. Pendidikan merupakan proses asas dan utama untuk pembinaan insan yang baik, seimbang dan bersepadu yang secara langsung merupakan saluran utama dan yang paling penting untuk menjayakan hasrat dan cita-cita negara.
Salah satu yang terkandung dalam FPK adalah falsafah tentang manusia yang berasaskan kepercayaan kepada Tuhan dan agama. Matlamat pendidikan adalah untuk membangunkan semua aspek diri manusia secara harmonis dan seimbang supaya kesepaduan fitrah diri manusia terpelihara. Berilmu dan berpendidikan harus menghasilkan budi pekerti yang baik dan akhlak yang mulia yang sekali gus menjadi cirri-ciri asasi seorang ahli keluarga, masyarakat dan warganegara yang baik dan terdidik.
Satu konsep asas yang terkandung dalam FPK ialah tentang ilmu, nilai ilmu dan peranan ilmu dalam pembangunan insan dan masyarakat. Nilai ilmu terletak pada kebenaran kandungan yang berfungsi bukan sahaja untuk memaklumkan dan menerangkan kepada manusia akan sesuatu, tetapi lebih penting lagi ilmu mempengaruhi, mengubah dan membentuk diri serta masyarakat manusia. Fungsi ilmu yang boleh mengubah manusia dan masyarakat inilah yang menjadikan sesuatu yang amat tinggi nilainya. Pendidkan ialah satu proses dan aktiviti sepanjang hayat dan manusia sentiasa berada dalam keadaan memerlukan perluasan, pendalaman dan pengesahan kepada ilmu yang ada. Pengalaman bukan sahaja boleh memperkaya dan mengukuhkan ilmu tetapi juga mencabar dan mengubah ilmu yang sedia ada pada manusia.
FPK juga melihat individu itu dalam beberapa lapisan pertalian atau perhubungan. Tujuan pendidikan bukan sahaja untuk pembangunan dan kesejahteraan diri individu tetapi juga untuk pembangunan dan kesejahteraan setiap lapisan hubungan individu berkenaan bermula dengan keluarga, meluas kepada masyarakat dan negara.
Berdasarkan FPK, jelas bahawa tujuan pendidikan tinggi bukan hanya setakat memperoleh segulung ijazah atau diploma, tetapi adalah untuk pembangunan diri manusia secara menyeluruh dan seimbang supaya menjadi seorang insan, ahli keluarga dan masyarakat dan warganegara yang berilmu, bertanggungjawab, berakhlak mulia, dan berbakti.
Sumber : 50 Tahun Pembangunan Pendidikan Tinggi di Malaysia (1957-2007) -Penerbit USM, 2007
Subscribe to:
Posts (Atom)